des Sciences de l'Education
et de la Communication (EA2310)
Equipes de recherche
- Équipe Activité, travail, identités professionnelles. Les travaux inscrits dans ce champ portent sur des dispositifs éducatifs variés, mais qui ont tous en commun la relation entre l’analyse des activités, des identités et des compétences qui caractérisent le travail humain. Qu’il s’agisse du marché de la formation, des modalités de reconnaissance sociale des savoirs professionnels, des procédures d’orientation professionnelle, ou des démarches de mise en mots de l’activité professionnelle, la formalisation des activités des acteurs est au cœur de ces recherches.
- Équipe Normes et valeurs. Dans ce champ du LISEC, nous cherchons des déterminations conceptuelles aux rapports entre normes et valeurs, en nous appuyant sur différents travaux, portant tant sur les normes et valeurs éducatives, que sociales, juridiques, déontologiques, éthiques, genrées/sexuées et cognitives. Nous étudions plusieurs espaces (les territoires, l'école, la rue, les bibliothèques, les structures socio-éducatives, les entreprises, les structures de formation professionnelle, la famille), et nous analysons différents dispositifs matériels, sémiotiques et symboliques (institutionnels, discursifs, cinématographiques, numériques, conceptuels).
- Équipe Apprentissages, pratiques d’enseignement et d’éducation. Les travaux menés par les chercheurs du LISEC couvrent les trois niveaux d’enseignement des systèmes éducatifs, qu’ils soient français ou étrangers (primaire, secondaire, supérieur). Ces travaux ont ceci de commun qu’ils s’ancrent sur des pratiques d’enseignement-apprentissage et qu’ils accordent une place prépondérante à l’activité discursive ainsi qu’aux systèmes de signes mobilisés dans ces activités. C’est donc la situation en tant que construction qui fait figure de dispositif, dans lequel s’opèrent ou ne s’opèrent pas les apprentissages visés, pour de multiples raisons dont quelques-unes sont mises au jour par les recherches du LISEC.
Les travaux de recherche entrepris et encadrés dans le cadre de cette équipe concernent une problématique liée aux différentes facettes de l’expansion des médias et des outils technologiques dans une société de connaissance et de communication.
Une approche interdisciplinaire est privilégiée par les chercheurs qui abordent les thématiques suivantes :
-médiations éducatives et culturelles ;
-instrumentations et activités de communication et de formation (étude de dispositifs techniques intégrés dans les pratiques d’enseignement, d'apprentissage, de communication, rôles, conception, qualité et intégration organisationnelle, gestion et ingénierie) ;
-logiques d’usages et processus d’appropriation des outils et des dispositifs des médias et des technologies numériques par les publics et les acteurs de l’éducation, de la formation, de la communication.